2020年6月1日是第70個兒童節(jié)，為了讓祖國的花朵擁有更快樂的童年，廣西教育出版社開展多項活動，針對特殊兒童、普通小學(xué)生及學(xué)齡前兒童，準備了不同的“書香”禮物。
新書發(fā)布：關(guān)注特殊兒童成長
6月1日，關(guān)愛特殊兒童”暨《從眼中的世界到現(xiàn)實的世界——孤獨癥兒童視覺教學(xué)策略》《學(xué)前特殊兒童綜合主題教學(xué)活動設(shè)計》新書發(fā)布會，在廣西壯族自治區(qū)殘疾人康復(fù)研究中心舉行。
活動現(xiàn)場，主辦單位廣西壯族自治區(qū)殘疾人康復(fù)研究中心、廣西教育出版社向特殊兒童及其家長贈送新書，給特殊兒童帶來了一份特別的禮物。一名曾在康復(fù)中心經(jīng)過康復(fù)訓(xùn)練后順利進入小學(xué)的10歲孤獨癥兒童用小鐘琴演奏《歌唱祖國》，不少旁聽家長感動得熱淚盈眶。
10歲的孤獨癥小朋友用小鐘琴演奏《歌唱祖國》
《從眼中的世界到現(xiàn)實的世界——孤獨癥兒童視覺教學(xué)策略》《學(xué)前特殊兒童綜合主題教學(xué)活動設(shè)計》由廣西教育出版社出版，是廣西壯族自治區(qū)殘疾人康復(fù)研究中心結(jié)合多年康復(fù)教育經(jīng)驗編寫而成的特殊教育教學(xué)用書。
其中，《從眼中的世界到現(xiàn)實的世界》是面向孤獨癥兒童的康復(fù)訓(xùn)練指導(dǎo)書，以圖文并茂的形式，從孤獨癥譜系障礙介紹、孤獨癥兒童康復(fù)模式等五方面內(nèi)容介紹以結(jié)構(gòu)化教學(xué)法為理論基礎(chǔ)的孤獨癥兒童康復(fù)教學(xué)策略在孤獨癥兒童康復(fù)中的運用；《學(xué)前特殊兒童綜合主題教學(xué)活動設(shè)計》是首次出版的區(qū)內(nèi)第一本以特殊教育兒童生活適應(yīng)能力為核心編寫的綜合主題活動設(shè)計教材，對廣西260多家康復(fù)機構(gòu)一線專業(yè)技術(shù)人員教育教學(xué)活動具有較大的參考意義。
閱讀活動：引導(dǎo)小學(xué)生愛上閱讀
5月30日，2020年世界讀書日·《新語文讀本》班級閱讀接力賽頒獎儀式在廣西教育出版社舉行。來自南寧5所小學(xué)的6個班級成功完成班級閱讀接力挑戰(zhàn)，18名南寧小學(xué)生（含個人參賽者）獲評“閱讀小能手”稱號。孩子們以閱讀交流的方式，提前慶祝六一兒童節(jié)。
2020年世界讀書日·《新語文讀本》班級閱讀接力賽是廣西出版?zhèn)髅郊瘓F、廣西教育出版社針對疫情期間延遲開學(xué)的南寧小學(xué)生，量身打造的集體閱讀活動。活動自4月23日世界讀書日啟動，持續(xù)1個月。活動期間，孩子們通過在廣西教育出版社微信公眾號“云閱讀”等方式，共讀《新語文讀本》，并提交閱讀反饋。班級內(nèi)提交閱讀反饋的學(xué)生達到一定比例，視為挑戰(zhàn)成功。同時，未參與班級挑戰(zhàn)的同學(xué)，也可通過個人挑戰(zhàn)形式提交閱讀反饋，競爭“閱讀小能手”稱號。
至活動啟動后，主辦單位共收到來自南寧市13所小學(xué)的56個班級報名信息。至活動結(jié)束前，共收到學(xué)生閱讀反饋486份。閱讀反饋內(nèi)容豐富多彩，形式多樣，既有文字類的讀后感、續(xù)寫、仿寫等，也有圖文結(jié)合的閱讀卡、文章插圖，還有朗誦音頻、篇目推薦視頻等，讓人不禁為孩子們點贊。
2020年世界讀書日?《新語文讀本》班級閱讀接力賽頒獎儀式上，來自南寧市濱湖路小學(xué)山語城校區(qū)二（6）班的李玲老師分享了引導(dǎo)孩子養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣的經(jīng)驗。在李老師看來，家校配合與積極鼓勵都能幫助孩子更好的發(fā)現(xiàn)閱讀興趣。
李玲老師分享引導(dǎo)孩子閱讀技巧
廣西教育出版社社長、總編輯石立民表示：“僅持續(xù)一個月的閱讀挑戰(zhàn)活動，并不能給孩子帶來質(zhì)上的改變，我更希望同學(xué)們從此次活動中收到的，是一顆培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的種子，把閱讀堅持下去。”
直播分享：專家解惑幼兒心理教育
5月9日，教育部下發(fā)《教育部辦公廳關(guān)于開展2020年全國學(xué)前教育宣傳月活動的通知》，要求5月20日至6月20日各地相關(guān)單位開展好第九個全國學(xué)前教育宣傳月活動。今年的學(xué)前教育主題宣傳月以“特殊的時光，不一樣的陪伴”為主題，針對疫情期間幼兒居家不能入園的特殊情況，倡導(dǎo)家長和教師抓住教育契機，帶給幼兒不一樣的成長體驗。
5月17日，廣西教育出版社聯(lián)手廣西電視臺公共頻道，開啟“病毒的故事”線上直播活動，邀請廣西兒童心理專家陸春行、幼兒教育專家麥融冰走進直播間，跟大家一同探討新冠肺炎疫情之下，如何結(jié)合孩子的認知特點，引導(dǎo)他們正確認識病毒，并學(xué)會保護自己。直播間內(nèi)，嘉賓還與家長們互動探討了如何提高陪伴質(zhì)量等話題，引導(dǎo)親子共讀《“病毒的故事”兒童主題教育繪本》。超過1.3萬人在線觀看了這場直播。
《“病毒的故事”兒童主題教育繪本》是廣西教育出版社基于新冠肺炎疫情策劃出版的兒童教育繪本，包括《病毒來了》《病毒防護網(wǎng)》《再見了，病毒小怪獸》三冊。繪本以故事形式從科普知識、情感態(tài)度和價值觀、互動操作三個維度幫助幼兒認識病毒、保護自己、學(xué)會感恩。繪本除了故事和精美配圖，還有幼兒涂色、七步洗手法和口罩防護知識的教學(xué)、迷宮等多方面設(shè)計，可以鍛煉幼兒的動手能力，開發(fā)兒童智力。故這套繪本既可以成為親子閱讀的橋梁，也可以助力幼兒園主題教育活動。
直播截圖