我國當(dāng)代教育名家張奠宙先生著的《數(shù)學(xué)教育縱橫》近期由廣西教育出版社出版發(fā)行，為廣西教育出版社學(xué)科教育研究精品學(xué)術(shù)著作增添新品種。
改革開放以來，我國數(shù)學(xué)教育改革既取得了舉世公認(rèn)的成就，又面臨著諸多困境。張奠宙先生是我國改革開放以來數(shù)學(xué)教育研究的一位代表性人物。21世紀(jì)以來，他在參與新課程改革的同時(shí)，總結(jié)中國數(shù)學(xué)“雙基教學(xué)”的傳統(tǒng)，提出“中國數(shù)學(xué)教育的道路”。本書是作者在這一時(shí)期的思考，具有鮮明的時(shí)代特征，并將在歷史長河中顯示價(jià)值。
通過這本書，我們可以了解到這些內(nèi)容：
1.數(shù)學(xué)教育的中國特色;
2.改革開放以來的數(shù)學(xué)教育歷程的多視角解讀;
3.數(shù)學(xué)文化與數(shù)學(xué)欣賞;
4.近些年來作者與一些重要數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)教育家關(guān)于數(shù)學(xué)教育方面的談話記錄。
張奠宙先生是一位研究數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)教育的“三棲學(xué)者”。他的文章高屋建瓴，卻又深入淺出，具有中國文化的風(fēng)范，更有改革創(chuàng)新的深度，其中有許多創(chuàng)見。例如，本書論述的數(shù)學(xué)學(xué)科德育六層次框架，數(shù)學(xué)美四層次說，中國古詩詞與數(shù)學(xué)意境的溝通，中國數(shù)學(xué)教育文化基因，數(shù)學(xué)教學(xué)四原則，數(shù)學(xué)課堂中的數(shù)學(xué)本質(zhì)等，都是亮點(diǎn)。書中有一篇作者談從事數(shù)學(xué)教育研究心路歷程的文章，更值得一讀。
在全國學(xué)科教師教育論壇上做大會(huì)演講
2008年攝于上海
作者簡介
張奠宙，華東師范大學(xué)資深教授，國際歐亞科學(xué)院院士。2017年當(dāng)選為我國“當(dāng)代教育名家”。曾任國際數(shù)學(xué)教育委員會(huì)(ICMI)的執(zhí)行委員(1995~1998年)，國家高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2006)研制組兩組長之一。2004年在哥本哈根舉行的國際數(shù)學(xué)教育大會(huì)上，應(yīng)邀做45分鐘報(bào)告。獲全國優(yōu)秀教師獎(jiǎng)(曾憲梓獎(jiǎng))一等獎(jiǎng)，全國優(yōu)秀教師獎(jiǎng)?wù)隆?/span>
其代表性著作有《線性算子組的聯(lián)合譜》《實(shí)變函數(shù)與泛函分析基礎(chǔ)》《20世紀(jì)數(shù)學(xué)經(jīng)緯》《陳省身傳》《中國近現(xiàn)代數(shù)學(xué)的發(fā)展》《數(shù)學(xué)教育學(xué)》《數(shù)學(xué)教育研究導(dǎo)引》《數(shù)學(xué)教育概論》《數(shù)學(xué)教育經(jīng)緯》《情真意切話數(shù)學(xué)》《小學(xué)數(shù)學(xué)教材中的大道理》等。